“开封县远程教育学用示范基地建设成效显著”

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记者焦宇炜通讯员葛永乐报道开封县把建设远程教育学示范基地作为推进农村党员干部现代远程教育事业的重要抓手，通过几年的建设、培养和运营，全县许多远程教育学示范基地已经成为农民群众致富的示范点和远程教育推广的深入支撑点。

为了进行远程教育学用示范基地的选拔建设，开封县要求乡镇、村两级选拔有意愿在本辖区大力学习现代科技知识的项目带头人、党员示范户，完全利用远程教育设备进行比较科技知识的培训。 开封县在明确村级示范基地336个、乡级示范基地45个的基础上，评选出规模大、效益好、快速发展前景好的示范基地项目为县级远程教育学示范基地。

县级、村级、乡级三级远程教育学示范基地建成后，为发挥逐个示范带动作用，开封县远程操作采取了多项措施:一是成立远程教育教学指导小组进行技术指导。 县远程操作协调县直涉农部门成立了县级远程教育教学指导小组，指导小组成员包括农、林、园艺、涉农政策等方面的专家32人，乡镇、村也分别成立了二级教育指导小组。 县里将这些专家、技术人员远程组织定期巡视各基地进行现场指导，及时处理基地种植、养殖、产销新闻等问题。 二是实施远程教育共建工程进行合作。 从具有一定经济实力的县级涉农部门抽调15个单位，分别成立职工队伍分包15个乡镇，负责农药、种子、技术资料、基础设施等方面的合作工作。 三是开展系列优惠措施进行合作。 开封县远程操作协调县文化局在学用示范基地优先配置文化共享工程用计算机、投影仪等科技设备，协调县联通企业为这些计算机开通了免费互联网业务。 全县在各级学校示范基地安装电脑150台，免费开通宽带互联网。

通过实施一系列措施，开封县远程教育学示范基地建设取得了显著成效。 一是所有示范基地都得到了一定程度的迅速发展。 通过远程教育培训，朱仙镇黄冈村肉猪养殖基地的龙头牛德明，将原有的小规模养猪迅速发展到目前每年500头以上的猪的规模，实现了种猪配种、仔猪繁殖、肉猪育肥、饲料加工的链式快速发展。 陈留镇韩洼村提子葡萄种植基地提高了提子葡萄种植面积，通过远程教育学习，开始向企业品牌化、高质量化方向快速发展，减少农药在葡萄管理上的应用，获得绿色无公害食品的招牌，打出了陈留提子葡萄的企业品牌。 二是让公众广泛参与。 随着基地自身的迅速发展和壮大，经济效益日益显现，使周边群众积极参与。 像刘店乡束庄村的蔬菜大棚种植示范基地，本来只有50多个，短短5年就达到了2000座，每架的年收益达到了3000多个。 在4000多人的束庄村，光塑料大棚栽培就有近千户。 三是促进远程教育事业深入人心。 这些示范基地的快速发展建设提高了群众的生活水平，参与基地项目的群众更多地参与购买电器、设备、摩托车、汽车，并拓宽了这些群众的视野，推动了他们学习科学技术、使用科学技术的积极性。 如城关镇范庄村，远程教育网站建设了集远程教育、图书阅读、电影电视、娱乐等为一体的文化大院，成为了大众来来去去、喜爱的知识充电站。